小千谷オヂヤ西ニシ高校コウコウ　2学年ガクネン　課題カダイ一覧イチラン
教科キョウカ	科目カモク	4/15〜5/6の課題カダイ	5/1HP	5/13〜	提出テイシュツ日ビ
国語	古典Ａ	・「通ひ路の関守」（ｐ２８）意味調べ	・「通カヨひ路ジの関守セキモリ」訳ヤク	「助長ジョチョウ」（p164）プリント  書カき下クダし文ブンを書カく。	5月19日
		・「公世の二位のせうとに」（ｐ４６）意味調べ	・「公コウ世ヨの二位ニイのせうとに」訳ヤク
		・【B2・E4（相澤ｸﾗｽ）】「公世の二位のせうとに」本文を３行あけで写す。
	国語表現	・１時限目に書いた作文「高校１年生で一番印象に残ったこと」（400字）の作文未提出者は完成させる。（4/24提出）		・NHK高校コウコウ講座コウザ「国語コクゴ表現ヒョウゲン」第ダイ２回カイを視聴シチョウし、ワークシートを完成カンセイさせる。	5月19日
		・基礎練習ノートP６〜１５を各自解いて、答え合わせをする。（5/1提出テイシュツ）	練習レンシュウノートP16~19	・NHK高校コウコウ講座コウザ「国語コクゴ表現ヒョウゲン」第ダイ３回カイを視聴シチョウし、ワークシートを完成カンセイさせる。	5月27日
	現代文Ａ	・「さくらさくらさくら」「身銭を切るコミュニケーション」のまとめプリント（4/23提出）	「さくら…」の短歌タンカの解釈カイシャク	「真面目マジメな二人フタリ」の語句ゴクプリント	5月19日
		・「身銭を切るコミュニケーション」の語句プリント（5/7　提出）	短歌タンカを1首クビ詠ヨむ
		・「読書記録」　（5/7　提出）
地歴公民	地理B（C１）	白地図ワークP１〜９、地図課題（資料集P２２）。提出は後日の授業で。		プリント３枚マイ	6月1日
	地理Ａ	課題プリント１枚（両面）。教科書を読みながら解く。	白地図ハクチズワークp1,27	白地図ワーク（地理図説に付属）ｐ2〜11	最初サイショの授業ジュギョウ
	日本史Ｂ	課題プリント３枚（両面）。教科書を読みながら解く。		課題カダイプリント１枚マイ。教科書キョウカショを読ヨみながら解トく。	5月19日
	日本史Ａ	課題プリント１枚（両面）。教科書を読みながら解く。	用語ヨウゴ調シラべ�@�A�B	課題プリント１枚（両面）。教科書を読みながら解く。	5月27日
	世界史B	課題プリント６枚（両面）。教科書を読みながら解く。		課題プリント7枚（両面）。教科書を読みながら解く。	最初サイショの授業ジュギョウ
	世界史A	課題プリント３枚（両面）。教科書を読みながら解く。		課題プリント３枚（両面）。教科書を読みながら解く。	最初サイショの授業ジュギョウ
数学スウガク	数学�U	授業プリント�B〜�I	間違マチガえた問題モンダイの解トき直ナオし	�@5/13に配布ハイフのプリント3枚マイ �A5/19に配布ハイフの練習レンシュウ問題モンダイプリント１ �B5/27に配布ハイフの練習レンシュウ問題モンダイプリント２	�@5/19 �A5/27 �B最初サイショの授業ジュギョウ
		解説を読みながら問題を解く。裏面は丸付けもする。
	数学B	授業プリント�@〜�D	間違マチガえた問題モンダイの解トき直ナオし	�@5/13に配布ハイフのプリント2枚マイ �A5/19に配布ハイフの練習レンシュウ問題モンダイプリント１ �B5/27に配布ハイフの練習レンシュウ問題モンダイプリント２	�@5/19 �A5/27 �B最初サイショの授業ジュギョウ
		解説を読みながら問題を解く。裏面は丸付けもする。
	数学セミナー基礎	パラレルノートp.4〜p.24	間違マチガえた問題モンダイの解トき直ナオし	パラレルノートp.25〜p.38	最初サイショの授業ジュギョウ
		丸付けも行う。		丸マル付ツけも行オコナう。
理科リカ	生物	プリントA3　1枚（次回登校日に提出）		5/13プリント配布ハイフ	5月19日
	物理基礎	授業プリント　３枚　　問題プリント　３枚	ｻﾌﾞﾉｰﾄp8,9　R＆Cp8,9	プリントｻﾌﾞﾉｰﾄ4,5(2枚マイ)　プリントR＆C4,5(2枚マイ) （以前イゼンに配付ハイフしたプリントといっしょにファイルにとじる）	休校キュウコウあけの最初サイショの授業ジュギョウ時ジ
	化学基礎	プリント５枚　教科書、ワークを見ながら作成する（5/13〜19） プリント３枚マイ　教科書キョウカショ、ワークを見ミながら作成サクセイする（5/27）		課題プリント(元素記号とは)	5月19日
				課題プリント(元素記号を覚える)	5月27日
				課題プリント（化学式を覚える）	休校キュウコウあけの最初サイショの授業ジュギョウ時ジ
保健ホケン体育タイイク	体育	学校体操、ストレッチ、補強を毎日行う。なお学校体操は授業再開後テストを行います。（朝のラジオ体操でも良い。）		学校体操、ストレッチ、補強を毎日行う。なお学校体操は授業再開後テストを行います。（朝のラジオ体操でも良い。）
	保健	4月14日終礼時に課題指示（プリント配布）		プリント１，２，３	1・・19日ヒ 2・・27日ヒ 3・・休校キュウコウ明アけ授業ジュギョウ時ジ
				教科書キョウカショ書カき写ウツし（P66〜P69、P72〜P73）	休校キュウコウあけの最初サイショの授業ジュギョウ時ジ
		追加課題あり（1，2組のみWHOライフスキル）		保健ホケンノート（P58,P60,P64）	休校キュウコウあけの最初サイショの授業ジュギョウ時ジ
	スポーツ�U	自分の好きな球技2種を選び、競技の歴史、特性、楽しみ方、ルール等をルーズリーフおよびレポート用紙等にまとめ授業再開後最初の授業で提出。		「トレーニングの3原理ゲンリ5原則ゲンソク」他ホカをまとめる。	休校キュウコウあけの最初サイショの授業ジュギョウ時ジ
芸術ゲイジュツ	音楽オンガク�U	教科書キョウカショＰ９２、９３を読ヨみ可能カノウであれば記載キサイされている作曲家サッキョクカの作品サクヒンを聴キく。			休校キュウコウあけの最初サイショの授業ジュギョウ時ジ
	音楽オンガク理論リロン	「音楽通論オンガクツウロン」の第ダイ１部ブ[楽譜ガクフの仕組シクみ]を読ヨみ理解リカイしておくこと。			休校キュウコウあけの最初サイショの授業ジュギョウ時ジ
	器楽キガク	配付ハイフプリントの課題カダイをする。			休校キュウコウあけの最初サイショの授業ジュギョウ時ジ
	美術�T	B4サイズ程度の画用紙、コピー用紙などに自画像（首から上）の鉛筆デッサンを描く。実物大くらいの大きさで、立体感が出るよう陰影を付る。		自分ジブンの番号バンゴウ、名前ナマエの「レタリング下書シタガき」 5月13日用紙等配布	5月27日
	構成/素描	授業中に説明、各種デッサン		「回転体カイテンタイのデッサン」5月ガツ13日ニチ用紙ヨウシ等トウ配布ハイフ	5月19日
	美術�U	「手のデッサン」A4コピー用紙等に手を描く、描画材自由		「自画像ジガゾウ」5月13日用紙等配布	5月27日
	書道�T	プリント１枚(授業中に配布・説明済)		プリント1枚マイ(NHK高校講座コウコウコウザ「芸術ゲイジュツ書道ショドウ�T〜はじめは臨書リンショから〜」をみて、学マナんだこと・感想カンソウを書カく)※放映ホウエイ５／２１(木モク)１４：２０〜かスマホ・パソコン等ナドから	5月27日
		提出日は第２回目登校日、提出場所は書道準備室前。
	書道�U	プリント１枚(授業中に配布・説明済)		追加ツイカプリント1枚(篆書の古典に学ぼう)	5月27日
		提出日は第２回目登校日、提出場所は書道準備室前。
	実用書ジツヨウショ道ドウ			練習レンシュウプリント	休業キュウギョウ明アけ 最初サイショの授業ジュギョウ
外国語ガイコクゴ	英語セミナーA	�@Power On English Communication �T　WORKBOOK		・左記サキ�@の範囲ハンイの練習レンシュウ問題モンダイのプリント ・�Aの範囲ハンイの単語タンゴの発音ハツオン練習レンシュウし、休校キュウコウ明アけのテストに備ソナえ、意味イミを覚オボえ、つづりをさらに練習レンシュウする。	プリントのみ 5月ガツ27日ニチ(水スイ)
		Lesson 5のすべてのページを解答する。ｐ４８〜ｐ５７まで。
		�Aチャンクで英単語ドリルノートｐ２〜ｐ６を練習する。（休校明けテスト）
	コミュニケーション英語�U	�@「チャンクで英単語Basic」p.110-129(No.271-350)ノートに練習	左記サキ�Aをp.57まで	左記サキ�A範囲ハンイの教科書練習問題キョウカショレンシュウモンダイ(プリント）	プリントを休校キュウコウ明アけ最初サイショの授業ジュギョウで提出テイシュツ
		（日本語１回＋英語２回）⇒休業明けテストを行います。
		�A教科書Lesson 5 Banana Paperワークブック＋本文音読練習
	英語表現�T	�@教科書付属ワークブックp.2〜11		ジャーナル ３回カイ分ブン	休校キュウコウ明アけ最初サイショの授業ジュギョウ
		�AGTEC「スキルUPワーク」p6〜19とp.36〜56	（なし）
		両方とも、〇付け・正答記入まで。提出要。
	英語エイゴ会話カイワ	（なし）	（なし）	Lesson 1,2のDialogを、ワークブックのCDを使って、完コピ（声色なども含めて完璧に！）する。対話は覚えなくてもよいが、覚えるくらいまで練習。	休校キュウコウ明アけに音読オンドクテスト
家庭カテイ	フードデザイン	・教科書ｐ8〜23、学習ノートｐ2〜5に取り組む。	教科書キョウカショｐ24〜31　　　 学習ガクシュウノートｐ6、７	プリント「私ワタシたちの食生活ショクセイカツ」	５月ツキ１９日ヒ(火カ)
		・調理の基本（基本切り・食品の重量・包丁の名称）をルーズリーフ等にまとめる。　　 全て授業再開後、最初の授業で提出。
	家庭実習	以下の４枚のプリントに取り組み、授業再開後、最初の授業で提出。	�A�B�Cプリントの	・保育ホイクプリント１「生命セイメイの誕生タンジョウ」（表オモテのみ）	５月ツキ２７日ヒ(水スイ)
		�@「食事の計画と調理」「緑黄色野菜」　�A「炭水化物」「脂質」	五大ゴダイ栄養素エイヨウソの要点ヨウテンを	・保育ホイクプリント２「子コどもの心身シンシンの発達ハッタツ」(表裏オモテウラ)
		�B「たんぱく質」「ミネラル」　�C「ビタミン」	ルーズリーフ等ナドに	教科書キョウカショp32〜37、アクティブp30〜35、
		教科書ｐ76〜83、90〜93・アクティブｐ84〜93・Ｎａｖｉｐ185〜、324〜	まとめる。	Ｎａｖｉｐ20〜
	子どもの発達と保育	・「保育検定造形表現作品集」より16種を一度折り、作品名を記入、配布済みのクリアポケットに保存しておく。	教科書キョウカショp20〜23、　 学習ガクシュウノートｐ10,11	・プリント「子コどもの成長セイチョウにまつわる習ナラわし」　・「保育検定造形表現作品集」16種、各自カクジ練習レンシュウをすすめる（クリアポケットに保存ホゾン）	５月ツキ１９日ヒ(火カ)
		・教科書ｐ8〜17、学習ノートｐ4〜7に取り組む。
		全て授業再開後、最初の授業で提出。
	ファッション造形基礎	・作り方をよく見て、マスク作りを手縫いで行う。	追加ツイカ課題カダイはなし	追加ツイカ課題カダイはなし
		必ず自分で取り組むこと。提出日は５月１３日→未提出者は５月１９日
	生活と福祉	・教科書P6〜19、学習ノートP2〜8に取り組む。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　提出日テイシュツビは５月ガツ１３日ニチ→未提出ミテイシュツ者シャは５月ガツ１９日ニチ（５／１追加ツイカ課題カダイも含フクむ）	教科書P20〜24、        学習ノートP9〜10	・教科書P24〜31、学習ノートP11〜13に取り組む。	５月２７日(水)
工業コウギョウ	工業技術基礎	なし
	製図	プリント　14日(火)工業科で配布		プリント課題カダイを継続ケイゾク	独自集約ドクジシュウヤク
	機械設計	機械設計で使う数学の復習プリント。授業再開後提出。　14日(火)工業科で配布	教科書キョウカショp2〜P14	教科書キョウカショp16〜p28に関カンするプリント�@�A�B	各カク1週間シュウカン後ゴ
	機械工作	メール配信		メール配信ハイシン	独自集約ドクジシュウヤク
	生産システム	プリント　14日(火)工業科で配布	追加課題はなし	追加課題はなし	最初の授業
※上記ジョウキの課題カダイが出ダされています。5月ガツ1日ヒHP分ブンまでの課題カダイは、5月ガツ13日ヒ（水スイ）の登校日トウコウビに提出テイシュツします。お子様コサマの提出テイシュツ状況ジョウキョウをご確認カクニンください。